lunes, 26 de enero de 2009

Lanzan libro de metodologia para enseñanza de lenguas mapuche y aymara




En las instalaciones del Salón Central del Palacio Astoreca, se presentó esta tarde el "Texto de metodología de enseñanza de lengua compleja aplicable a lenguas mapuche y aymará", que fue financiado por la CONADI Nacional mediante el Fondo de Cultura y ejecutado por el Programa de Estudios Indígenas e Interculturales de la Universidad de Los Lagos de Osorno.

En el acto estuvieron presentes, el Sub Director Norte de CONADI Juan Pablo Pérez Angulo, la Académica de la UNAP profesora Celia González, el Coordinador Regional del Programa Orígenes Isidro Mamani, el Director del Instituto Isluga y de la UNAP sociólogo Bernardo Guerrero, y el profesional autor del libro Elías Ticona.

Para Ticona "este libro es el resultado del trabajo de todo un año", contando con la contribución en la investigación, teoría y coordinación de los profesores Pilar Álvarez, María Teresa Poblete y el profesor Almirca Osorio, todos académicos de la Universidad de Los Lagos. Además participaron Carmen Jaramillo y Maximiliano Mamami, siendo este ultimo aymará.

Los promotores de este trabajo intelectual, esperan generar interés y preocupación tanto de los especialistas como de los propios hablantes y educadores, con el fin de encontrar los caminos adecuados que permitan aportan a la mantención y vitalidad de las lenguas indígenas, para que ellas puedan resurgir con nuevos bríos ante un mundo que ya ha comenzado a mirar hacia la multiculturalidad.

"La metodología fundamental considera los sintáctico, aglutinante y sintético, porque las lenguas indígenas son poli étnicas", aseguró el académico de la UNAP Elías Ticona.

El mismo sostuvo que este libro de estudio plasma diversas experiencias, y se incrementa la posibilidad de revertir la situación de marginalidad en que se encuentran estos idiomas. "Uno no puede sentirse más que contento… y más aún viendo como las universidades regionales en este caso la Universidad de Los Lagos, la Universidad Arturo Prat y el académico Elías Ticona, asumieron el compromiso fuerte con el tema de la identidad indígena", finalizó Juan Pablo Pérez.

Dirigentes indígenas de Colchane realizarán Pasantía intercultural

Viajan este lunes a Temuco





Para intercambiar experiencias sobre las temáticas socioculturales abordadas por el Programa Orígenes en función al mejoramiento de la calidad de vida de las Comunidades Indígenas, con énfasis en etnoturismo, se trasladan 10 dirigentes indígenas desde la comuna de Colchane hasta la Región de La Araucanía.



Esta pasantía se inicia este lunes 26 de enero, y busca además crear nuevas redes sociales y culturales, mediante el aprendizaje de experiencias en diversas temáticas, como la educación intercultural bilingüe, la salud ancestral, rescate cultural y patrimonial desarrolladas por ambas Culturas.



Los dirigentes, Comunidad Indígena Aymara de Colchane Andino 2, decidieron esta actividad para rescatar vivencias, formas de organización, técnicas productivas, costumbres y prácticas ancestrales y gastronomía típica desarrollada por la Cultura Mapuche. Este tipo de iniciativa es posible desarrollarla puesto que el Programa Orígenes esta focalizado en una zona Mapuche, correspondiente a la IX región.



Según la itinerancia, los dirigentes el día martes 27 sostendrán un encuentro con el Coordinador Regional del Programa Orígenes desde las 10:00 horas, para así trasladarse al Hospital Intercultural de Nueva Imperial. Por la tarde de ese día los dirigentes de Colchane recorrerán el Área de Desarrollo Indígena Budi junto a la comunidad Lafkenche Llaguipulli.



Mientras que el miércoles 28 de enero la comitiva aymara se traslada a la comuna de Lautaro, para reunirse con la Comunidad Mapuche Antonio Ilmen, comuna de Lautaro, finalizando la pasantía con una visita a la Península de Lican Ray.



Isidro Mamani Choque, Coordinador Regional del Programa Orígenes Tarapacá destacó esta iniciativa, principalmente porque las comunidades indígenas focalizadas en esta segunda fase están concretando acciones en beneficios de sus territorios y de sus familias y que durante el presente año se continuará con la ejecución de inversiones en las comunidades, en lo ámbitos de desarrollo productivo, fortalecimiento organizacional e identidad cultural; aportando al desarrollo integral de las comunidades aymaras y quechuas de la región, tal como lo estable el Re-Conocer impulsado por la presidente Michelle Bachelet

jueves, 22 de enero de 2009

Reinauguran Academia Nacional de la Lengua Aymara


Con una ceremonia ancestral este sábado 24 de enero se reinaugurará la Academia Nacional de la Lengua Aymara, a las 11:00 horas, en los Altos de Putre, así lo informó su presidente Rolando Manzano.

La actividad, organizada por los integrantes de la academia y Conadi, cuenta con el apoyo de la Ilustre Municipalidad de Putre, General Lagos y Camarones; reunirá a los integrantes de la academia de cuatro comuna que compone la nueva región, y se enmarca dentro del trabajo que viene desarrollando la Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, generada desde el Programa de Recuperación y Revitalización de las Lenguas Indígenas de Chile - durante el año 2006 - al interior de la Unidad de Cultura y Educación el cual tiene objetivo llegar a la población infanto juvenil de cada pueblo, y ayudarlos en la recuperación de su lengua ancestral; de su orgullo cultural de pertenencia, y la promoción del valor de la diversidad.

Rolando Manzano, Jilir Irpiri (presidente de la academia) dijo que dirigir esta entidad "es una gran responsabilidad, pero el trabajo que se viene es un gran desafío para nuestro pueblo aymara, porque lograremos difundir y fortalecer nuestra lengua, rectificando, de paso, aquellas palabras y costumbres que en algún momento fueron mal registradas, y a su vez, podremos junto a Conadi y el Ministerio de Educacion fomentar políticas públicas en educación para que nuestras futuras generaciones puedan acceder en varias instancias a nuestra lengua y cultura".

Esfuerzos

Llegar a su creación no fue fácil. La academia se enmarca dentro del trabajo que viene desarrollando el programa de la Conadi de recuperación y revitalización de las lenguas indígenas de Chile desde hace dos años. Su objetivo era llegar a la población infanto-juvenil de cada pueblo, y ayudarlos a conocer y valorar su lengua ancestral; de su orgullo cultural de pertenencia, y la promoción del valor de la diversidad.

Esta Academia está constituido por miembros de comunidades rurales y urbanas, cuyo perfil considera a los hablantes de sus lenguas; a los eruditos o profesionales indígenas; y a los líderes de las organizaciones sociales,siendo inagurada el dia 6 de septiembre del 2008, en la comuna de Pozo Almonte, quedandó constituida por 30 miembros de las comisiones de la Region de Arica-Parinacota e Iquique, y tendrá en sus manos las tareas de rescate, difusión, promoción y normalización de la lengua, además de proponer políticas de recuperación y revitalización a los organismos del Estado.

Entre las metas de la nueva entidad -que tiene un estatus similar a la Academia Chilena de la Lengua Española, pero que se regirá bajo la cosmovision aymara- se encuentra promover y desarrollar la enseñanza y aprendizaje de la lengua aymara, así como su uso habitual y generalizado; revalorarla plenamente como lengua integrante de este país, promover su reconocimiento constitucional y fortalecer y difundir las expresiones literarias, culturales y ancestrales del pueblo aymara, entre otras.

martes, 20 de enero de 2009

Lanzarán texto de enseñanza de lengua compleja aplicable al aymara

Con la finalidad de generar interés y preocupación tanto de los especialistas como desde los propios hablantes y educadores, y así encontrar los caminos adecuados que permitan aportan a la mantención y vitalidad de las lenguas indígenas, para que ellas puedan resurgir con nuevos bríos ante un mundo que ya ha comenzado a mirar hacia la multiculturalidad, se realizará el lanzamiento el lanzamiento del libro "Texto de metodología de enseñanza de lengua compleja aplicable a lenguas mapuche y aymara", este jueves 22 de enero a las 16:00 en el Salón Hall Central del Palacio Astoreca.

El texto fue financiado por la CONADI Nacional y ejecutado por el Programa de Estudios Indígenas e Interculturales de la Universidad de Los Lagos y es una investigación desarrollada durante el año 2008 junto con un equipo de profesionales: Pilar Alvarez, Teresa Poblete, Elías Ticona, Amilcar Forno, Carmen Jaramillo y otros.
El texto es un propuesta metodológica para enseñar las lenguas indígenas de acuerdo a sus particularidades, como por ejemplo las lenguas indoamericanas son AGLUTINANTES Y POLISÉMICOS, las que tienen que estar considerado en las propuestas metodolígicas.

Según lo informado por Elías Ticona, autor del texto y profesor de la UNAP, por ahora solo se hizo una producción total de 50 ejemplares, y en una próxima etapa se multiplica, con las previas sugerencias, para entregar a todas las personas que se dedican a enseñar y aprender la lengua aymara.

COMUNIDADES INDÍGENAS DEL NORTE DEL PAÍS RECIBEN APOYO PARA MODERNIZAR RIEGO AGRÍCOLA

El aporte se materializará con la entrega de 14 bonificaciones de Ley 18.450 de Fomento a la Inversión Privada en Obras de Riego y Drenaje, de la Comisión Nacional de Riego, por un total 212 millones de pesos.

Gracias a los concursos de la Ley 18.450 de Fomento a la Inversión Privada en Obras de Riego y Drenaje, un grupo de agricultores, miembros de comunidades indígenas del norte de nuestro país, accedieron a la adjudicación de 212 millones de pesos en bonificaciones para la construcción de 14 proyectos de modernización hídrica en las regiones de Tarapacá y Antofagasta.

Los recursos provenientes del concurso 9-2008 Riego y Tecnificación Desarrollo de Áreas Indígenas? serán utilizados para la construcción de riego tecnificado y revestimiento de canales, obras que permitirán mejorar la conducción del recurso en 13 canales de la Región de Antofagasta.

Asimismo, en la Región de Tarapacá el proyecto seleccionado está dirigido a utilizar de manera más eficiente el agua, programando la instalación de riego por goteo en 1,82 hectáreas agrícolas y la construcción de un pozo.

?Fruto del nuevo trato forjado hacia los pueblos originarios, la Comisión Nacional de Riego (CNR) también ha impulsado un trabajo destinado a fomentar el desarrollo de este sector. Una manera de hacerlo fue que el 2008 se programó la entrega de 600 millones de pesos dirigidos a financiar la construcción de proyectos de modernización hídrica presentados exclusivamente por productores agrícolas pertenecientes a etnias indígenas de nuestro país?, señaló el Secretario Ejecutivo de la Comisión Nacional de Riego, Nelson Pereira.

El costo total de los proyectos que se levantarán en las regiones de Tarapacá y Antofagasta asciende a los 309 millones de pesos, donde el aporte privado alcanzará los 95 millones de pesos, es decir alrededor del 30%.
Los 14 proyectos seleccionados permitirán mejorar el riego de 8,09 has, en manos de 14 agricultores de pueblos originarios.

?La CNR se ha planteado desarrollar un fuerte trabajo territorial, que responda a las necesidades de cada región. Un ejemplo de este énfasis, es el resultado de este concurso que vino a dar respuesta a una realidad donde se debe potenciar la actividad económica de nuestros pueblos originarios, quienes deben seguir existiendo como un sello inviolable de nuestra identidad?, enfatizó Pereira.

COMUNIDADES INDÍGENAS DEL NORTE DEL PAÍS RECIBEN APOYO PARA MODERNIZAR RIEGO AGRÍCOLA

El aporte se materializará con la entrega de 14 bonificaciones de Ley 18.450 de Fomento a la Inversión Privada en Obras de Riego y Drenaje, de la Comisión Nacional de Riego, por un total 212 millones de pesos.

Gracias a los concursos de la Ley 18.450 de Fomento a la Inversión Privada en Obras de Riego y Drenaje, un grupo de agricultores, miembros de comunidades indígenas del norte de nuestro país, accedieron a la adjudicación de 212 millones de pesos en bonificaciones para la construcción de 14 proyectos de modernización hídrica en las regiones de Tarapacá y Antofagasta.

Los recursos provenientes del concurso 9-2008 Riego y Tecnificación Desarrollo de Áreas Indígenas? serán utilizados para la construcción de riego tecnificado y revestimiento de canales, obras que permitirán mejorar la conducción del recurso en 13 canales de la Región de Antofagasta.

Asimismo, en la Región de Tarapacá el proyecto seleccionado está dirigido a utilizar de manera más eficiente el agua, programando la instalación de riego por goteo en 1,82 hectáreas agrícolas y la construcción de un pozo.

?Fruto del nuevo trato forjado hacia los pueblos originarios, la Comisión Nacional de Riego (CNR) también ha impulsado un trabajo destinado a fomentar el desarrollo de este sector. Una manera de hacerlo fue que el 2008 se programó la entrega de 600 millones de pesos dirigidos a financiar la construcción de proyectos de modernización hídrica presentados exclusivamente por productores agrícolas pertenecientes a etnias indígenas de nuestro país?, señaló el Secretario Ejecutivo de la Comisión Nacional de Riego, Nelson Pereira.

El costo total de los proyectos que se levantarán en las regiones de Tarapacá y Antofagasta asciende a los 309 millones de pesos, donde el aporte privado alcanzará los 95 millones de pesos, es decir alrededor del 30%.
Los 14 proyectos seleccionados permitirán mejorar el riego de 8,09 has, en manos de 14 agricultores de pueblos originarios.

?La CNR se ha planteado desarrollar un fuerte trabajo territorial, que responda a las necesidades de cada región. Un ejemplo de este énfasis, es el resultado de este concurso que vino a dar respuesta a una realidad donde se debe potenciar la actividad económica de nuestros pueblos originarios, quienes deben seguir existiendo como un sello inviolable de nuestra identidad?, enfatizó Pereira.

sábado, 17 de enero de 2009

Conadi informa organización del Tambo Andino 2009


Con la finalidad de informar a los beneficiarios y comunidades indígenas de la Región de Tarapacá, el subdirector nacional norte de Conadi, Juan Pablo Pérez señaló que el evento que organiza la institución todos los años en temporal estival, se realizará en una fecha a definir y que Tambo Andino a realizarse el 2009 lo realiza el Consejo Nacional Aymara Mallkus y T´allas en conjunto con la Ilustre Municipalidad de Iquique.

La Corporación Nacional de Desarrollo Indígena, CONADI, no tiene participación ni responsabilidad alguna en la realización de este evento.

viernes, 16 de enero de 2009

Avanzar hacia educación más intercultural



Más de 60 educadoras de párvulos completaron exitosamente el primer módulo del Diplomado de Educación Intercultural Bilingüe que realiza Conadi conjuntamente con la UNAP, siendo la conferencia denominada "Las lecciones aprendidas en las experiencias de implementación de programas para comunidades indígenas", dictada por la destacada profesional María Victoria Peralta, la actividad que clausuró esta primera parte.

La conferencia realizada en el Salón INTI de la Unap, es actividad se enmarca en el proyecto "Acciones de Promoción y Capacitación de la Educación Intercultural Bilingüe", financiado por CONADI, fue de bastante interés y motivación, así lo expresó el Encargado de la Unidad Cultura y Educación Conadi Iquique, Cornelio Chipana "más de sesenta educadoras de párvulos han participado de este primer módulo y ha habido mucho interés y motivación por avanzar hacia una educación más intercultural e inclusiva".

Chipana – agregó – que estas acciones vienen a dar cumplimiento a los compromisos presidenciales, "incorporar y trabajar contenidos pertinentes en jardínes étnicos". Al respecto, el Convenio Conadi – Junji se ejecuta satisfactoriamente en la región, puesto que mayoritariamente las educadoras que se capacitan corresponden a estos centros educativos.



Los siguientes módulos del diplomado se estarán impartiendo durante el presente año en la ciudad, y buscan implementar acciones de capacitación y promoción de la EIB, y está dirigido a los actores educativos de nivel básico y preescolar de la Región de Tarapacá.

Según la planificación, este programa de capacitación, contempla actividades de investigación, talleres de recopilación para el diagnóstico, así como también jornadas de capacitación e iniciativas de producción, y la metodología a emplear posee un carácter constructivo y educativo.
Especialista en EIB

María Victoria Peralta, Chilena, Educadora de Párvulos, Profesora de Estado en Educación Musical, Magíster en Ciencias de la Educación mención Currículo, Magister en Ciencias Sociales, mención Antropología Socio-Cultural, Doctora en Educación, Universidad Academia de Humanismo Cristiano.

Docente, Investigadora, Autora de numerosas publicaciones en la especialidad, ha ocupado importantes cargos en su país en la Dirección de instituciones normativas y de atención a párvulos: Directora Nacional de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (1990-1998); Coordinadora del Componente Reforma Curricular de la Educación Parvularia, instancia donde se elaboraron las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (1998-2001). Coordinadora Nacional de Educación Parvularia del Ministerio de Educación (2002-2006).

En el ámbito académico ha desempeñado también importantes actividades: Docente de Cátedras de la especialidad en diversas Universidades nacionales, de Latinoamérica a nivel de Pre-grado y post-grado: Pedagógica Veracruzana ( México), UNED (Costa Rica), Manizales ( Colombia) , Católica de La Paz (Bolivia), Católica de Montevideo (Uruguay), y ha sido Profesora-Invitada de la Universidad de Warwick, en Inglaterra. Coordinadora y docente del primer programa de Magister en Educación Parvularia de Chile en la UMCE; actualmente es Directora Académica del Magister en Educación Infantil de la Universidad Central de Chile, y Directora del Instituto Internacional de Educación Infantil de la Facultad de Educación de la Universidad Central.

Ha sido asesora por parte del Gobierno de Chile en casi todos los países latinoamericanos, y Consultora de O.E.A., UNICEF, UNESCO, BID, PMA y O.E.I. en áreas de la especialidad. Entre otros trabajos ha tenido el rol de Consultora Internacional en la elaboración de los Currículos Oficiales de Educación Inicial en Nicaragua, Ecuador, Paraguay y México, además de haber Coordinado la elaboración de las "Bases Curriculares de la Educación Parvularia", de Chile.

Ha recibido diferentes premios y distinciones: del Colegio de Educadores de Párvulos, de la Asociación Mundial de Educación, del Municipio de Punta Arenas (Chile), Sanborondon (Ecuador) y de Tarija (Bolivia); de la Universidad de Magallanes y de Las Américas, en Chile.

Autora y co-autora de numerosos artículos en revistas nacionales e internacionales y de libros en la especialidad, destacan entre éstos últimos: "Educación Personalizada en el Jardín Infantil", "El Currículo en Jardín Infantil"; "Currículos Educacionales en América Latina. Su Pertinencia Cultural"; "Una Pedagogía de las Oportunidades", "Nacidos para ser y aprender "(2005).

Ha sido miembro y Directora del Comité Chileno de OMEP, y de la Asociación Chilena de Currículo Educacional.

jueves, 15 de enero de 2009

Comisionado Presidencial participó en Taller del Convenio 169 de la OIT en Arica


Como una forma de difundir el "Convenio Nº 169 de la Organización Interministerial del Trabajo (OIT) sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes", la Oficina del Comisionado Presidencial para Asuntos Indígenas en coordinación con la Unidad de Asuntos Indígenas de la Intendencia de Arica y Parinacota y la Conadi realizaron esta tarde el Taller Difusión "Convenio Nº 169 sobre Pueblos Indígenas de la OIT: implicancias y desafíos de su ratificación para nuestro país".

La actividad que contó con líderes indígenas de la Región fue encabezada por el Comisionado Presidencial para Asuntos Indígenas, Rodrigo Egaña Barahona, quien relevó la importancia del encuentro, manifestando que de esta forma se cumple con la primera etapa del Convenio 169 que corresponde a la divulgación de su contenido, lo que implica conocer los derechos que pueden ejercer todos los miembros de los pueblos indígenas de Chile.

Sostuvo que el objetivo del "Taller Regional" es contribuir a ampliar el conocimiento de las autoridades gubernamentales, dirigentes indígenas y actores relevantes de la sociedad civil de la Región de Arica y Parinacota, sobre los contenidos y alcances de las disposiciones normativas del Convenio 169, contribuyendo así al establecimiento de un marco de comprensión compartido que facilite la construcción de acuerdos y compromisos acerca del itinerario y de la estrategia diseñada para su implementación.



ASPECTOS POSITIVOS

Egaña puntualizó además que la promulgación del Convenio 169 abre una nueva etapa de relacionamiento entre los pueblos indígenas, el Estado y la sociedad chilena. Su aplicación signará el debate político, económico y cultural con los pueblos indígenas durante los próximos años, ya que hace referencia a derechos políticos, derechos consuetudinarios, derecho a tierras y territorios, y recursos naturales, derecho en materia de empleo, educación, seguridad social y salud.

En tanto, el representante de la OIT en América Latina, Guillermo Pérez Vega, indicó que "se está llevando a cabo un reconocimiento de la identidad colectiva de los pueblos indígenas, que es un primer derecho muy importante que reconoce que dichas identidades se expresan a través de un conjunto de puntos de vista económicos, sociales y culturales, y que entra en temas delicados como la posesión de tierras. Este convenio reconoce y protege a los pueblos que valoran y cultivan su origen".



ALCANCES DEL CONVENIO

El Convenio N° 169 establece un concepto de "pueblo indígena" que recoge las condiciones culturales, sociales, económicas e históricas que los distinguen como tales. Asimismo, es un catálogo que abarca los derechos políticos, consuetudinarios; el derecho a tierras y territorios, recursos naturales y también en materia de empleo, educación, seguridad social y salud.

Respecto a los derechos políticos, el Convenio establece el reconocimiento y respeto a sus propias instituciones; el derecho a la participación y a la consulta; y el derecho a definir sus propias prioridades. En cuanto a los derechos consuetudinarios, el Convenio norma que los sistemas jurídicos y judiciales nacionales deberán considerar las costumbres o el derecho consuetudinario de los pueblos indígenas.

En relación a los derechos a tierras y territorios, este texto insta a los gobiernos a reconocer la importancia de la tierra para las culturas indígenas, asumiendo que el concepto "tierra" incluye el de "territorios". Además, reconoce el derecho colectivo de propiedad basado en títulos ancestrales y establece el deber del Estado de proteger tales derechos; sus modalidades de transmisión; y el derecho a que los pueblos indígenas no sean trasladados obligatoriamente.

Mideplan priorizará protección social, calidad de la inversión pública y desarrollo de personas indígenas en 2009


• Ministra y subsecretario de Planificación dieron a conocer que en 2008 se entregaron 2,7 millones de subsidios monetarios. Respecto a los desafíos de este año, mencionaron la institucionalización del Sistema Intersectorial de Protección Social y de Chile Crece Contigo.

La ministra de Planificación, Paula Quintana, y el subsecretario de la cartera, Eduardo Abedrapo, destacaron este miércoles los históricos avances registrados en la instalación del Sistema Intersectorial de Protección Social, al entregar un balance de la gestión ministerial de 2008 y establecer las prioridades para 2009.

Al evaluar la labor de la cartera durante el año pasado, las autoridades resaltaron que se entregaron 2.703.609 subsidios monetarios (SUF, Pasis/PBS y SAP), la cifra más alta en la historia del país, lo que expresa la preocupación del Gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet por la protección social.

Al detallar las prioridades para este año, la ministra Quintana informó que "la gestión de 2009 tendrá un acento particular en la instalación un Sistema de Protección Social, privilegiar las medidas orientadas a impulsar la inversión pública que favorezca el empleo y promover el desarrollo de los derechos de los pueblos indígenas".

En este contexto, resaltaron la consolidación del Ministerio de Planificación como la autoridad en materia social, lo que se expresa con el envío al Congreso del proyecto de ley que institucionaliza el Sistema Intersectorial de Protección Social y del Sistema de Protección Integral a la Infancia Chile Crece Contigo.

"El rol que tiene este ministerio es fundamental, porque este es el ministerio social de Chile, de la coordinación de las políticas sociales en Chile", destacó la ministra Quintana, al recordar que en 2008 a su cartera encabezó los comités de ministros del Área Social, de Trabajo y Equidad, y de Asuntos Indígenas.

Sistema de Protección Social

Uno de los desafíos ministeriales está referido a Chile Crece Contigo, que a partir de 2008 está presente en todas las comunas del país y que este año registra un incremento de 159% en su presupuesto y ampliará su cobertura hasta niños y niñas de 2 a 3 años. De este modo, la iniciativa permitirá acompañar el desarrollo de 647mil niños y niñas y de las 200 mil embarazadas que anualmente se atienden en el sistema público de salud.

Entre las prioridades para este año de Chile Crece Contigo, se considera el lanzamiento del Programa Nacidos para Leer –junto al Consejo Nacional de la Cultura y las Artes-, que permitirá habilitar bibliotecas en 200 jardines infantiles del país.

Con relación a Chile Solidario, informaron que 50 mil nuevas familias en situación de extrema vulnerabilidad se incorporarán al Programa Puente, lo que significará ampliar su cobertura a cerca de 380 mil familias. Durante 2009, este sistema tiene previsto 8.000 nuevos cupos para adultos mayores, a través del programa Vínculos, y de 2.500 nuevos cupos para personas en situación de calle, a través del Programa Calle.

Las autoridades también anunciaron la próxima implementación de un programa que atenderá a hijos e hijas de personas que se encuentran privadas de libertad, que tendrá una cobertura inicial de 3.000 niños y niñas.

En otro orden, destacaron el Primer Concurso de Público de proyectos del Fondo Mixto de Apoyo Social, que adjudicó un total de $ 129.500 millones para financiar 69 iniciativas en nueve regiones del país en el ámbito de pobreza y/o discapacidad y el fortalecimiento institucional de organizaciones de base comunitaria.

Con relación a las personas y comunidades indígenas, la ministra Quintana indicó que uno de los principales desafíos es adoptar las medidas necesarias que garanticen la adecuación de la institucionalidad pública al Convenio 169 de la OIT, que entrará en vigencia a partir del 15 de septiembre de este año.

"Esto un desafío muy importante para el Estado de Chile y la sociedad, porque con el Convenio 169 vamos a tener que adaptar nuestra institucionalidad. Esto tiene consecuencias prácticas: los ministerios y servicios públicos tendrán que adecuar sus prestaciones a la realidad de los pueblos indígenas, los gobiernos regionales, se tienen que abrir procesos de consulta cuando se desarrolle una inversión que afecte a los pueblos indígenas y esto implica un cambio cultural para toda la sociedad chilena", señaló.

Inversión pública

Respecto al Sistema Nacional de Inversiones (SNI), el subsecretario Abedrapo dio a conocer algunas medidas adoptadas para agilizar los procesos de evaluación de las iniciativas de inversión pública, como la eliminación de trámites administrativos y evitar algunas etapas para proyectos con diseños tipos estandarizados.

"Se nos ha pedido adoptar medidas que permitan dar mayor vigor al proceso para agilizar la evaluación de los proyectos y asegurar la calidad de las iniciativas. Cuando hay mayor estrechez económica, uno debe tener mayor cuidado dónde invierte los dineros, apuntando a los que tienen mayor rentabilidad social", indicó.

Con relación a la gestión de 2008, el Sistema Nacional de Inversiones evaluó 10.215 proyectos de inversión pública en todas las regiones del país, siendo aprobados para su financiamiento 7.396 proyectos, por un monto superior a los US$ 16 mil millones. Asimismo, se capacitaron en Metodologías de Formulación y Evaluación de Proyectos a 1.647 funcionarios y formuladores de proyectos participantes del SNI.

Respecto a los desafíos de 2009, las autoridades anunciaron la puesta en marcha de de nuevas metodologías de evaluación, en relación a proyectos de inversión en Parques y obras anexas de Vialidad Urbana.

martes, 13 de enero de 2009

Más de nueve meses se capacitaron::: Certifican a educadores tradicionales de la Región de Tarapacá




En una simbólica ceremonia, el Programa Orígenes y Mineduc, hicieron entrega de certificados a los educadores tradicionales de escuelas EIB que se capacitaron – durante nueve meses – en materia de educación intercultural en la Región de Tarapacá-

La actividad se desarrolló en el Salón Auditorio Secreduc y contó con la asistencia de la Seremi de Educación, Alejandra Carrera, el Coordinador Regional Programa Orígenes, Isidro Mamani, el Coordinador Regional EIB del Mineduc – Orígenes, Teodoro Marka, el académico de la Universidad de Tarapacá, Emilio Fernández, educadores tradicionales, entre otros.

Las jornadas de capacitación, se iniciaron con el Subsector de ciencias, y el 2009 se trabajará el Subsector de Matemáticas y para el año 2010 está planificado trabajar el Subsector de Lenguaje y Comunicación, así lo informó Emilio Fernández en la ceremonia.

Los docentes, educadores interculturales, recibieron estos conocimientos con la finalidad de contextualizar el proceso de enseñanza – aprendizaje a la cultura de la zona, reformular proyectos educativos institucionales orientándolos a la interculturalidad y elaborar planes y programas propios que rescaten la identidad de los pueblos originarios.

La Seremi de Educación, Alejandra Carrera, expresó que “desde un comienzo el Mineduc y Orígenes a entendido que el rescate y la valorazión de lo nuestro es una tarea importante; que esta política de integración, participación y de reconocimiento no serviría sino existe la participación de los docentes, educadores interculturales, y educandos”.

La riqueza en esta compementariedad – dijo la Seremi - es la fuerza que nos permite avanzar reconociendo tradiciones de los alumnos y ponerlo en contexto.

Por su parte, el Coordinador Regional, Isidro Mamani manifestó que “para el programa es de gran satisfacción el haber concluido estas jornadas, puesto que se cumple con lo planificado en la segunda fase, y a la vez contrbuimos a aplicar las políticas del gobierno en la región”.

Esta capacitación forma parte del Programa de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación, cuyo objetivo central es rescatar, fortalecer y desarrollar la cultura de las comunidades aymara, likan-antay, mapuche entre otras, promoviendo el reconocimiento de la diversidad cultural en la sociedad.





Proyectos culturales y fortalecimiento organizacional se ejecutarán en Comuna de Camarones





10 proyectos del ámbito cultural y fortalecimiento de las organizaciones comenzarán a desarrollarse en los próximos meses en la Comuna de Camarones, Región de Arica y Parinacota, cuya inversión alcanzará a los 43 millones 213 mil 277 pesos, los cuales se enmarcan en la ejecución de la Segunda Fase del Programa Orígenes, así lo informó el Coordinador Regional (s), Patricio Mamani Corvacho.

Las iniciativas del ámbito cultural corresponden a: Recuperación e intervención de la Iglesia San José de Pachica, implementación para grupos folclóricos del pueblo de Esquiña, recuperación Casa de la Cultura comunidad de Mulluri y preservación de técnicas tradicionales de tejidos, comunidad de Illapata.

Mientras que las de fortalecimiento organizacional son: ampliación y mejoramiento del sistema fotovoltaico para la comunidad de Huancarane, instalación Sistema de abastecimiento de agua para consumo local de la Comunidad de Cochiza y Pachica, acondicionamiento arquitectónico andino y equipamiento sede social de la Comunidad de Esquiña, mejoramiento, ampliación y equipamiento sede social de la Comunidad de Mulluri, construcción servicios higiénicos comunitarios, Comunidad de Mulluri.

Estos proyectos benefician directamente a cerca de 1 mil 248 familias indígenas las cuales se encuentran trabajando con el programa desde el año 2007.

SE INICIÓ PRIMERA CONSULTA NACIONAL INDÍGENA



En el marco del Convenio 169 de la OIT y de Re-Conocer:
SE INICIÓ PRIMERA CONSULTA NACIONAL INDÍGENA

Tal como lo anunció la Presidenta Bachelet, a partir de este mes y hasta el 9 de marzo, el gobierno busca conocer la opinión de los pueblos indígenas para mejorar y complementar las propuestas de proyectos de ley que se pretende enviar al Congreso respecto de su participación política.

El Director de la Corporación de Desarrollo Indígena (CONADI), Álvaro Marifil, hizo un llamado, durante su visita a la Región de Tarapacá, a las organizaciones indígenas del país a que participen en la primera Consulta Nacional, para discutir las propuestas elaboradas por el Gobierno para la elección de representantes al Parlamento y Consejos Regionales y para la creación de un Consejo Nacional de Pueblos Indígenas.

Estos objetivos son parte de las dos primeras iniciativas que el gobierno consultará con los pueblos indígenas para mejorar y complementar las propuestas de proyectos de ley que el gobierno de la Presidenta Bachelet enviará al Congreso Nacional para su discusión.

La Consulta Nacional está dirigida a todas las organizaciones indígenas del país, las cuales deberán hacer llegar sus comentarios y propuestas hasta el 9 de febrero de 2009 a cualquier oficina de la CONADI a nivel nacional, por correo postal, electrónico o por mano.

Una vez que se termine el proceso de recepción de las propuestas, se sistematizarán las sugerencias que hagan las organizaciones, las cuales serán discutidas en jornadas de análisis que se realizarán a lo largo del país.

Posteriormente, en marzo, el Comisionado Presidencial para Asuntos Indígenas informará de los resultados de este proceso de Consulta Nacional Indígena y difundirá los aportes formulados por las organizaciones indígenas que hayan participado en el proceso. Dicha resolución será publicada en el sitio web de la Conadi www.conadi.cl

Esta consulta se enmarca en el cumplimiento de la política indígena "Re-Conocer: Pacto Social por la Multiculturalidad", y el Convenio Nº 169 de la OIT, recientemente promulgado por la Presidenta, y que entrará en vigencia el próximo 15 de septiembre de 2009.

En cuanto al Convenio 169 de la OIT, éste establece que el gobierno deberá consultar a los pueblos indígenas interesados en participar, mediante procedimientos apropiados y a través de sus instituciones representativas, cada vez que se prevean medidas legislativas o administrativas susceptibles de afectarles directamente.

Asimismo, establece que las consultas deberán efectuarse de buena fe y de una manera apropiada a las circunstancias, con la finalidad de llegar a un acuerdo o lograr el consentimiento acerca de las medidas propuestas.

Más información sobre las propuestas y la consulta en: www.conadi.cl

domingo, 11 de enero de 2009

CONSULTA NACIONAL A LOS PUEBLOS INDÍGENAS


En cumplimiento de lo dispuesto en la Política Indígena "Re-Conocer: Pacto Social por la Multiculturalidad", y el Convenio N° 169 de la OIT, recientemente promulgado por la Presidenta de la República, Michelle Bachelet, y que entrará en vigencia el próximo 15 de septiembre de 2009, el Comisionado Presidencial para Asuntos Indígenas y la CONADI ha preparado dos propuestas para la:

a) Elección de representantes indígenas en el Congreso Nacional y en los Consejos Regionales.

b) Creación del Consejo Nacional de Pueblos Indígenas

Ambas propuestas, elaboradas por el Gobierno, serán sometidas a un proceso de consulta, que tiene por finalidad recoger e incorporar las propuestas y planteamientos de las organizaciones de los pueblos indígenas de Chile.

A través de la consulta se busca mejorar las iniciativas que estén dirigidas y puedan afectar a los pueblos indígenas, y Favorecer a su viabilidad, optimizando su potencial de contribución a la obtención de efectos e impactos positivos, en consonancia con sus propias prioridades y con pleno respeto a sus culturas e instituciones.

Más información:

Correo electrónico:
consultaindigena@conadi.gov.cl
Personalmente:
Calle Aldunate N° 285, Temuco.
En todas las oficinas institucionales de la CONADI a lo largo del país
Por teléfono o fax:
Teléfono (045) 207500, Fax (045) 207545



¿Cómo participar?

Las organizaciones indígenas que deseen contribuir con sus aportes, observaciones, planteamientos y propuestas al diseño de la propuesta, deberán observar los siguientes procedimientos y plazos:

a) Las organizaciones indígenas interesadas, deberán hacer llegar sus aportes, comentarios y propuestas entre el 7 de enero y el 9 de febrero de 2009. No serán ponderados los aportes que se reciban con posterioridad a esta fecha.

b) Los aportes, comentarios y propuestas deberán ser enviados y/o entregados únicamente a través de los siguientes medios y en las siguientes direcciones:

* Envío postal dirigido a: Corporación Nacional de Desarrollo Indígena
Coordinación procesos de consulta, Aldunate 285, Temuco
* Al correo electrónico: consultaindigena@conadi.gov.cl
* Entrega por mano, en sobre cerrado, en cualquiera de las oficinas institucionales de la CONADI a lo largo del país.

c) Las organizaciones indígenas deberán hacer llegar sus observaciones, planteamientos y propuestas, completando y enviando a la CONADI la "Pauta de consulta"

d) No se considerarán los aportes, observaciones o propuestas enviadas por organizaciones indígenas que no completen y firmen el "formulario de identificación" que forma parte de la "Pauta de consulta".

e) El Comisionado Presidencial para Asuntos Indígenas informará de los resultados del proceso de consulta en una fecha no posterior al 15 de marzo de 2009, a través del envío de una carta dirigida a quienes hayan formulado aportes al proceso de consulta, adjuntando la Resolución donde constará la manera en que han sido considerados, valorados e incorporados o no los aportes formulados por las organizaciones indígenas consultadas. Además, dicha resolución será publicada en el sitio Web de la CONADI (www.conadi.cl) en idéntica fecha.

¿Quiénes participan?

Podrán participar en el proceso de consulta:

- Las comunidades indígenas constituidas de conformidad a lo establecido en los artículos 9 y 10 de la Ley 19.253.

- Las asociaciones indígenas constituidas de conformidad a lo establecido en el párrafo 4º del Título I de la Ley 19.253.

- Los cacicados huilliches reconocidos en virtud de lo dispuesto en el párrafo 1º del Título VIII de la Ley 19.253.

- El Consejo de Ancianos Rapa Nui a que se refiere el artículo 68 del párrafo 3º del Título VIII de la Ley 19.253.

- Otras organizaciones de carácter territorial y/o funcional, tales como asociaciones gremiales, identidades territoriales o de otro tipo, integradas por indígenas, y cuyo objeto guarde relación con las iniciativas a ser consultadas.

Conadi

viernes, 9 de enero de 2009

Conadi ejecutará importantes proyectos de rescate cultural en Iquique



Un diplomado de educación intercultural bilingüe, un programa radial institucional y un curso de lecto escritura, son algunas de las iniciativas que ejecutará Conadi, a través de la Unidad de Educación y Cultura, durante el año 2009, las cuales buscan rescatar y fortalecer la identidad cultural de los pueblos originarios de la región.
Así lo informó en conferencia de prensa, el subdirector nacional norte de Conadi, Juan Pablo Pérez, la directora regional de la Junji, Orieta Burgos, el encargado de la Unidad de Cultura y Educación, Cornelio Chipana, Verónica Apablaza y Blanca Yañez, docente de la Universidad de Tarapacá.

El subdirector explicó en qué consiste cada iniciativa, las cuales comenzarán en los próximos días. Para el caso – dijo la autoridad - del Diplomado de Educación Intercultural Bilingüe, este se inicia el próximo lunes 12 de enero. Éste busca implementar acciones de capacitación y promoción de la EIB, y está dirigido a los actores educativos de nivel básico y preescolar de la Región de Tarapacá, actividad que se enmarca en el proyecto “Acciones de Promoción y Capacitación de la Educación Intercultural Bilingüe”, financiado por CONADI.

La directora de la Junji valoró el trabajo mancomunado con la Conadi “hemos firmado un convenio con la Conadi para fortalecer el trabajo intercultural, es por ello que este año se concretarán los jardines interculturales en Pozo Almonte y Alto Hospicio, de esa manera damos cumplimiento a los ejes presidenciales y el diplomado permitirá aportar elementos básicos de la cultura para su posterior implementación en los jardines interculturales”, expresó Orieta Burgos.

Según la planificación, este programa de capacitación, contempla actividades de investigación, talleres de recopilación para el diagnóstico, así como también jornadas de capacitación e iniciativas de producción, y la metodología a emplear posee un carácter constructivo y educativo, teniendo como base la disciplina conocida como andragogía. Es decir, una propuesta eminentemente participativa y activa en donde todos y cada uno de los actores del programa, tendrá la posibilidad de aportar a partir de sus propias experiencias a la construcción colectiva de los saberes culturales comunitarios.



Curso Lecto Escritura

La segunda iniciativa tiene por objetivo desarrollar programas de apoyo a la recuperación, valoración y motivación, de la lengua materna de los pueblos originarios del Norte Grande, como el Aymara, Quechua y Diaguita, es el objetivo que persigue el Curso de Lecto Escritura, a realizarse en Iquique, el cual se enmarca dentro del proyecto “Implementación de Acciones de Planificación Lingüística, II Etapa” de Conadi.

Las clases se dictarán entre el lunes 19 de enero y el 6 de febrero y está dirigido para todo público, en el Salón O’Higgins del Palacio Astoreca, ubicado en la Esquina Baquedano con O’higgins desde las 18:00 hasta las 21:00 horas y se invita a todas las personas interesadas a inscribirse en CORDUNAP, ubicada en Avda. Playa Brava N°3256, en horario de oficina.

Programa Radial

Generar un espacio que permita, tanto a los pueblos originarios residentes de las localidades ubicadas al interior de la región de Tarapacá, como a los indígenas urbanos residentes en Iquique, contar con información fidedigna y de primera fuente respecto de los proyectos y programas que desarrolla CONADI, sus beneficios y formas de postulación a estas iniciativas, es lo que busca la implementación de un programa radial de Conadi, que saldrá al aire el próximo 19 de enero.

Esta iniciativa busca – además - rescatar los diversos elementos del patrimonio intangible de la cultura aymara, a través de la difusión de sus leyendas, costumbres, ceremonias, música, entre otros, con especial énfasis en el rescate de la lengua, fomentando el uso de ella por parte de los integrantes de la etnia en la región.

Igualmente pretende propiciar el diálogo entre la comunidad y CONADI, permitiendo una comunicación fluida a través de la línea telefónica, para que los auditores puedan plantear sus dudas e inquietudes, además de dar a conocer sus molestias, propuestas o satisfacciones.

Al respecto, Cornelio Chipana, explicó los pormenores de estos proyectos, destacando que la Unidad de Cultura y Educación de Conadi deberá atender cuatro de los cinco ejes presidenciales, anunciados en su oportunidad por la Presidenta Michelle Bachelet.

El programa – dijo Chipana – será emitido por Radio Dinámica, de lunes a viernes entre las 09:00 y 10:00 de la mañana.

jueves, 8 de enero de 2009

Modelo forestal Intercultural recibe premio por respeto a la diversidad

Un reconocimiento al aporte que realiza al promocionar el respeto a la diversidad, a través del Modelo Forestal Intercultural Mapuche del Programa Orígenes, recibió la Corporación Nacional Forestal (CONAF) en el contexto del IV Concurso “Chile Somos Todos”, que organiza el Departamento Diversidad y No Discriminación de la División de Organizaciones Sociales del Ministerio Secretaría General de Gobierno.

La distinción fue recibida por Miguel Díaz y Katherine Álvarez, como representantes del Modelo y del Programa Orígenes, en la categoría de Diversidad Cultural y Medio Ambiente, premiándose el que CONAF respete e integre la cultura mapuche en su programa de trabajo y sea un aporte hacia estas comunidades de las regiones del Bío Bío, Araucania, Los Ríos y Los Lagos, en el ámbito del Desarrollo Forestal y Gestión de Recursos Naturales. Asimismo es un reconocimiento al trabajo de todas las oficinas regionales de CONAF en pos de una política forestal más inclusiva y de carácter intercultural.

La actividad, encabezada por el Subsecretario General de Gobierno, Augusto Prado, el Director de la División de Organizaciones Sociales, Francisco Estévez, y el Jefe del Departamento Diversidad y No Discriminación, Fabricio Jiménez, se realizó en la Sala América de la Biblioteca Nacional, y otros organismos públicos premiados fueron Gendarmería de Chile, Servicio Nacional del Adulto Mayor, Tesorería General de la República, Policía de Investigaciones y la Municipalidad de Maipú, que en el caso de esta última también fue por apoyar el respeto a las comunidades originarias a través de su Oficina de Asuntos Indígenas.

En la categoría personalidades, las distinciones fueron para María Soledad Cisternas, en el ámbito Discapacidad, y para el Obispo evangélico Francisco Anabalón, en el ámbito diversidad religiosa. Para todas las autoridades presentes el respeto a la diversidad es algo que la sociedad chilena está aprendiendo y estas iniciativas son una clara demostración, resaltando que este año el jurado tuvo una ardua labor, ya que llegaron alrededor de 100 postulaciones.

El mensaje central en esta ceremonia fue que la diversidad exige respeto al derecho que todos poseemos en una sociedad, y en este sentido Chile debe avanzar hacia un país más inclusivo.

Proyecto FONDART rescatará las prácticas de Salud Indígena


Un proyecto de investigación en la línea de Rescate de Patrimonio Inmaterial fue adjudicado por la UNAP en el último concurso del Fondo Nacional de Desarrollo Cultural y las Artes (Fondart).



EL equipo de trabajo interdisciplinario de cientistas sociales y profesionales de la salud, es encabezado por la antropóloga Vivian Gavilán.



La iniciativa propone rescatar los conocimientos y prácticas para la salud y la enfermedad en la comunidad de origen indígena de nuestra región, con el fin de valorar las prácticas médicas tradicionales.



El proyecto se orienta a recolectar, sistematizar y difundir antecedentes del conocimiento de sanadores, a fin de preservar, salvaguardar y proteger saberes y tecnologías en salud de los pueblos originarios.



Con este tipo de investigaciones se busca contribuir a preservar un tipo de patrimonio cultural aún invisible en la región de Tarapacá.

Taller regional analizará aplicabilidad del Convenio 169 de la OIT en el país

Con la participación del Comisionado Presidencial para Asuntos Indígenas, Rodrigo Egaña Barahona y la sociedad civil en su totalidad, se realizará el próximo martes 13 de enero en el Hotel Prat, en Iquique, Región de Tarapacá, el taller denominado "Convenio 169 de la OIT: implicancias y desafíos de su ratificación para nuestro país".

Así fue dado a conocer, en conferencia de prensa, por el Encargado de la Unidad de Asuntos Indígenas de la Intendencia, Mario Callasaya, Juan Pablo Pérez, Subdirector Norte de Conadi e Isidro Mamani, Coordinador Regional del Programa Orígenes.



El Convenio 169 es la normativa internacional vigente más importante al momento de reconocer y cautelar los derechos indígenas por parte del Estado, por ello es necesario informar y difundirlo, expresó Mario Callasaya.

Por su parte, Juan Pablo Pérez manifestó que "es uno de los desafíos más importante de los gobierno de las concertación y un instrumento muy preciado por los pueblos indígenas. Para concretar efectivamente el sentido de este instrumento "es necesario modificar las normativas actuales, que aseguren el derecho básico a la participación, a que las comunidades sean consultadas y tengan un rol fundamental en la generación de las normas y los cuerpos jurídicos, que tengan especial aplicación en relación con ellos" puntualizó Pérez.

En tal sentido, el taller programado entre las 15 y las 18 horas, busca analizar la aplicabilidad de este instrumento en nuestro país, fundamentalmente los beneficios que aportará a las comunidades indígenas.

Uno de los reconocimientos fundamentales para los pueblos indígenas es el derecho a tierra y agua. "Esto implica que el Estado chileno deberá adaptar su institucionalidad, de tal modo que los desarrollos productivos o económicos del futuro se hagan con respeto no sólo a las tradiciones, si no que a una cosmovisión y una valoración de estos elementos vitales", sostuvo el subdirector.

Por su parte, Isidro Mamani sostuvo que el Convenio entrará en vigencia el 15 de septiembre del 2009, pero que sin embargo, el gobierno y el Estado de Chile están avanzando en la adecuación de las normativas "por eso la Presidenta en abril pasado cuando da a conocer el plan de acción Reconocer, contempla una serie de medidas muchas de ellas orientadas a la preparación de la entrada en vigencia del Convenio".

En América Latina, el texto ha sido ratificado por México, Colombia, Guatemala, Venezuela, Brasil, Ecuador, Perú, Bolivia, Argentina, Costa Rica, Paraguay y Honduras. También lo han respaldado Fiji, Noruega, Dinamarca y Países Bajos, entre otros.

El Convenio fue ingresado al Congreso por el primer gobierno de la Concertación en 1991 y había sido aprobado con una votación transversal mayoritaria el 11 de abril de 2000 por la Cámara de Diputados. Finalmente, el Senado lo aprobó el 4 de marzo pasado por 36 votos a favor y uno en contra, después de 17 años de trámite parlamentario.

Aprueban idea de legislar sobre reforma que reconoce a los pueblos indígenas en la Constitución

Con cuatro votos a favor y uno en contra del senador Pedro Muñoz, la Comisión de Constitución del Senado aprobó la idea de legislar sobre la reforma constitucional que reconoce a los pueblos indígenas en la Carta Fundamental. Respaldaron la propuesta el presidente de la instancia, senador José Antonio Gómez y los senadores Soledad Alvear, Alberto Espina y Andrés Chadwick.
Según explicó el senador Gómez la aprobación en general de esta iniciativa se hizo sobre la base de un texto que refunde una moción presentada por un grupo de senadores y un proyecto del Ejecutivo.

Agregó, que si bien se comparten las ideas centrales de la reforma aprobada, la idea es que en Sala se genere un debate sobre este tema y se puedan presentar indicaciones.

"De los 4 votos a favor, Andrés Chadwick manifestó que tenía reparos sobre algunos de los puntos que establecía el proyecto y por lo tanto que iba a aprobar la idea de legislar para los efectos de debatir y presentar las indicaciones en la Sala. Yo voté de la misma manera, por el hecho de que me parece importante que esto vaya a la Sala y se instale el debate sobre esta reforma constitucional", explicó el senador Gómez.

El legislador señaló que la iniciativa establece el criterio de que el Estado reconoce la existencia de los pueblos indígenas, pero en su opinión se debería reconocer que éstos existen antes de la República, "pero esa es una discusión teórica. Desde el punto de vista del concepto, se está cumpliendo con algo esencial que es que en la Constitución, que es la ley más importante del país, tengan un reconocimiento de los pueblos indígenas".

AVANCE IMPORTANTE

En tanto, el senador Espina destacó el avance que significa que la Comisión de Constitución haya aprobado en general "una reforma que establece el reconocimiento constitucional de los pueblos originarios, el recurso de protección a favor de cualquier ciudadano de nuestro país que sea discriminado por motivos de su etnia, origen o raza. Creo que es un legítimo reconocimiento para que los pueblos originarios tengan el nivel de reconocimiento ciudadano que se merecen y puedan insertarse en la vida de nuestra sociedad de manera adecuada".

El legislador explicó que existe una discusión respecto de cómo debe expresarse en el proyecto el reconocimiento de los pueblos originarios y el ejercicio de los derechos que la Constitución establece en forma individual o a través de sus organizaciones o comunidades.

No obstante, señaló que "si se quiere llegar a un acuerdo y no seguir engañando a los pueblos originarios con proyectos que fracasan, todos tienen que hacer concesiones".

A su turno, el senador Muñoz explicó que votó en contra de la iniciativa "porque algunos integrantes de comunidades étnicas me manifestaron que estas propuestas de reforma constitucional hacían sujeto de derecho a las personas y no a las comunidades. Esto es el reconocimiento de los pueblos indígenas y son los pueblos los que tienen que ejercer ese derecho".

Sin embrago, el legislador anticipó una intensa discusión sobre la iniciativa y no descartó cambiar su postura "siempre y cuando las comunidades indígenas me señalen si es efectivo o no que en el Convenio 169 de la OIT se establece el ejercicio de los derechos colectivos e individuales".

Por su parte, el senador Chadwick explicó que la reforma aprobada "consagra el reconocimiento a los pueblos originarios y su derecho, garantizado en la Constitución, a desarrollar su propia identidad, cultura, su religión, su idioma, como una demostración de la importancia que dentro de la configuración de la nación chilena han tenido nuestros pueblos originarios".

No obstante señaló que "hay algunos aspectos de la reforma que en lo particular pueden ser mejorados y perfeccionados, y que dicen relación con una referencia al derecho de propiedad de las aguas, que creo que puede ser mejor establecido".

CALIDAD DE LA POLÍTICA

Pero además de pronunciarse sobre la enmienda que reconoce a los pueblos originarios, la Comisión de Constitución continuó con el análisis de la reforma constitucional en materia de transparencia, modernización del Estado y calidad de la política.

La iniciativa, que cumple su segundo trámite, contempla una serie de modificaciones en ese sentido y establece el fideicomiso ciego para las autoridades públicas más relevantes del país.

Según explicó el senador Gómez "esta es la tercera sesión que analizamos este proyecto y lo discutimos en general. Tenemos autorización de la Sala para tratarlo en general y en particular y quedamos de votarlo el martes en general y en particular".

El legislador explicó que el Ejecutivo repuso la polémica indicación que obliga a la enajenación de algunos bienes que estarán definidos en la ley.

"Hay bastantes puntos de acuerdo y de desacuerdo también, pero es un proyecto interesante. Creo que hay normas que son importantes de aprobar y otras que están en franco desacuerdo", sentenció.